Em defesa da "Filosofia"

"A Resolução nº 4, de 16 de agosto de 2006, do Conselho Nacional
de Educação (CNE), determina a obrigatoriedade do ensino de filosofia e
sociologia para o ensino médio. A resolução também estabelece que os sistemas de
ensino terão até agosto deste ano para fixar as medidas necessárias para a
inclusão das disciplinas no currículo". (Fonte: Portal MEC)

A Filosofia e a Sociologia se tornaram disciplinas obrigatórias no ensino médio. Uma luta que a comunidade filosófica ganhou. Sabemos que o ensino dessas disciplinas haviam sido retirado da grade curricular no tempo da ditadura. Seu retorno se faz necessário para formação de cidadãos críticos e participativos. O que temos para oferecer como conteúdo filosófico é muito mais que história. É a oportunidade que os jovens terão para expressarem seu ponto de vista sobre assuntos como política, saúde, vida familiar e diversos outros tópicos que gravitam em torno do saber filosófico.

O medo que todos têm é se o curso de Filosofia complicará outras disciplinas. De maneira nenhuma. Inclusive, serve muito bem como complemento para instigar a curiosidade, a vontade de aprender e conhecer muitas outras coisas. Quem se integrar aos temas filosófico verá que são de natureza reflexiva. A reflexão é muito importante em outras disciplinas, como por exemplo, a Física. Muitos não conseguem aprender Física porque simplesmente não conseguem pensar o problema proposto. Ficam perdendo horas decorando fórmulas que só podem ser usadas a partir de um contexto problemático, mediante a interpretação do enunciado.

A Física, a Matemática, a Biologia e tantas outras matérias seriam bem mais fáceis de aprender quando se usa o pensamento reflexivo. A principal tarefa da Filosofia é suscitar esse pensamento. Levar os jovens a gostar de questionar, adquirir o espírito socrático e aprender descobrindo o novo. O caráter investigativo da Filosofia deve proporcionar ao jovem uma visão que ele até então nunca percebera, pois nesse mundo em que a era da tecnologia e da informática imperam sobre nossa autonomia, os jovens já não pensam, já não gastam energia com coisas que eles sabem que vão encontrar prontas na Internet.

Estou astiando a bandeira em prol da Filosofia, mas de uma Filosofia do pensar, do refletir e de questionar. Uma Filosofia que forme pessoas críticas e honestas, com opinião própria. Não podemos apoiar jamais o sucateamento dessa disciplina e o seu desprezo, assim como fazem com outras matérias de humanidade. Não podemos deixar que seja mais um item no currículo. A Filosofia precisa fazer a diferença, e com certeza vai, graças ao apoio que muitos tem dado a matéria. Juntos podemos dar uma cara nova ao conhecimento filosófico. Unindo Saber e Vivência, Prática e Compromisso, Técnica e Democratização do conhecimento.

Filosofia no ensino fundamental

Segundo o filósofo alemão Immanuel Kant, “não se pode ensinar filosofia, só se pode ensinar a filosofar”. A Filosofia então tem esse caráter de levar aos alunos o interesse pela investigação, pelo raciocínio e pela pesquisa. Por isso, vem-se discutindo seu papel transformador na educação básica. Esse papel parece levantar dúvidas como: de que forma trabalhar filosofia para jovens e crianças? Digo que necessita ser de uma maneira peculiar as outras disciplinas, visto que ela é diferente, e por isso deve ser dada por filósofos, de maneira criativa.
Acredito que todos os esforços empreendidos por muitas escolas na adoção da filosofia para jovens do ensino fundamental, resultaram na formação de futuros adultos conscientes de sua atuação social. A participação das pessoas na vida política de um país está cada vez mais difícil, pois a idéia que se tem ou é transmitida de política, apenas circunscreve o âmbito dos partidos e dos candidatos. Na verdade, as pessoas devem entender que política é feita por todos os cidadãos. Como cidadãos, somos responsáveis pela administração de nossa sociedade.
Pensar, refletir, questionar e criticar faz parte de nossa tarefa patriótica, e como conseguiremos transmitir esses valores? Através de uma educação preocupada com o pensar. Por isso, a Filosofia possui um papel importante na vida escolar do aluno. Ela o leva a indagar sobre os problemas sociais do mundo, não apenas tornando-o consciente, mais o levando a ter atitude de mudança.
Quando a LDB, em 1996, recomendou o ensino de filosofia na educação básica, seu objetivo era fazer com que todas as crianças pudessem ter acesso a uma formação humana mais integral, não apenas voltada para as disciplinas básicas. Os pedagogos perceberam que não adiantaria nada formar pessoas com conhecimentos teórico-práticos para o dia-a-dia, e não formar criadores de opinião, participantes de um ideal revolucionário, colocando sempre em xeque os mandos e desmandos da política nacional. Sedo assim, a Filosofia dever ter o papel de mostrar aos alunos que seu posicionamento na sociedade faz a diferença para torná-la melhor, não bastando apenas dar o voto para um governante que sempre prometera sempre as mesmas coisas que não cumpria.
Se não podemos ensinar filosofia, como diz Kant, mas podemos ensinar a filosofar, assim, a educação filosófica no ensino fundamental não deve se preocupar em dar conteúdos históricos, sem abordagem contextual, e sim apresentar aos alunos, sustentada pelos filósofos, a necessidade de criar um pensamento crítico e reflexivo, onde nossa ação social possa articular o desenvolvimento comunitário que precisamos. Isso é filosofar.